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    2022擇校展丨貿大劍橋國際學校馬可煜:國際化人才必備核心素養

    2022-05-17 08:53:49 中央廣電總臺國際在線

    2022春季 “國際名校來了丨北京國際化學校升學擇校展”于北京成功舉辦。

    此次擇校展活動,直擊國際化教育行業前沿、熱點的話題,助力萬千家庭深入且全面了解新時代下的國際化教育,一站式解決孩子的升學擇校難題。

    2022年是教育政策動蕩的一年,在后疫情時代的大背景下,未來的教育將朝著怎樣的方向發展?如何選擇真正適合孩子的國際化教育?在展會現場,多位教育專家及國際化學校負責人就國際化的教育理念展開主題演講。

    以下是對外經濟貿易大學劍橋國際學校校長助理馬可煜展會現場演講實錄。

    演講嘉賓:對外經濟貿易大學劍橋國際學校校長助理馬可煜

    演講主題:《國際化人才必備核心素養》

    很高興今天能有機會在這里跟大家分享什么是國際化人才的必備核心素養。

    首先,國際化學校是否只是一個純粹培養精英的學校?是否精英就可以被稱為國際化學校的優秀畢業生?不是這樣的。

    精英不應該只擁有好的學術能力、好的實踐經驗和好的可能性。如今的國際化人才,需求的不只是經營,還需要跟不同類型的人合作,需要有開放的思維。

    生活中經常會遇到一些不同的人和事,或許是因為對方有不同的成長環境,不同的視野,重要的是能接受這種不同,接受與來自不同國家的伙伴一起合作,這是開放最基本的要求。同時開放也代表著能夠擁抱變化。

    很多人在面對一個新東西的時候,都會有害怕辛苦、不愿變化的心態,而一個國際化人才需要克服這種心態。國際化人才的最基本要求是能夠接受變化,接受與自己不同的觀點。

    除此以外,國際化人才還需要求知。如果對知識沒有渴望,學習就沒有任何意義,那么也很難成為一個國際化人才。好的學校應該做到培養學生的求知欲,讓學生了解求知背后的意義,這是一個學校從育人角度上需要做到的重中之重。

    家長們或許會很想要看到孩子的蛻變,孩子可以對自己有要求、有標準,主動尋求進步。然而蛻變是一個過程,孩子在遵循蛻變的路上一定會遇到很多的坎坷。

    一所好的學校應該能夠在很大程度上幫助孩子面對打擊,讓學生能夠不斷重復蛻變的過程,不斷進步,不斷地連續發展,因為未來并不是一成不變的。雖然學習過的課程、考試的成績作為必備的技能具有實用性,但更重要的掌握方法,知道如何進行蛻變,如何讓自己推倒重來。當具備了以上這些,就會成為一個卓越的人。

    關于開放,什么叫擁抱變化?當面對變化的時候,如果不愿意主動尋求變化,尋求競爭,那么將很難在快速發展的職場和就業環境中取得優勢。只有擁抱變化,打破規則、創造規則的人,才能真正成國際化市場上的優秀精英。

    所謂求同存異,求同求的是學生之間互相建立統一的國際價值觀,同樣去進步,同樣去學習;存異則是要尊重他人的不同,尊重不同的行為方式,不同的禮儀、文化、宗教。如果做不到求同存異,那么將很難在國際市場上贏得別人尊重。一個求同存異的人,將會在全球的職場領域發展中走得更遠。而一個國際化人才在開放的過程中,會追求表達、追求創新,主動地獲取,不斷地向前,而不是停留。真正的人才不只是一個單純執行命令的人,不只是單純的學習好,還應有自己的個性,能夠讓別人眼前一亮。一個只能遵循命令和指導的人,就像機器上的齒輪。只有讓孩子感受到人文關懷,而不是認為學校很無聊,才能激發孩子的個性。學校要在滿足國際化人才發展需要的基礎上做到有意義的好玩。

    求知的第一步是渴望,需要孩子找到自己學習的原因,這是求知欲的前提。除此以外,每個人都會有畏難情緒,極少有人會故意迎難而上。面對困難時要學會尋找方法,而學校的作用就是幫助學生掌握方法,產生自信。第三步是培養學生付出。學校要能夠激勵學生不斷付出,通過管理、課程設置和GPA設置鼓勵學生持續不斷地付出。有付出有方法才會有成果,才能通過一步步地累積成為優秀人才。

    任何蛻變都會有陣痛期,學校應教會學生如何面對失敗,如何從失敗中爬起來繼續堅持,這是必經的過程。一所好的學校需要支持學生快速的完成適應,給予學生試錯和調整的機會。在持續的努力下,學生會有一個釋放潛能的過程,學生的天賦也會隨之顯現。很多時候學生的天賦是隱藏的,只有完成了陣痛后的適應,才能最終蛻變,完成人才發展。(圖文/楊鈞喆)

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